муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Троицкая средняя общеобразовательная школа
Приложение
к основной образовательной программе
основного общего образования
МАОУ Троицкой СОШ
Принято» на заседании педагогического
совета школы 28.08.2026 № 1
«Утверждено» приказом директора
МАОУ Троицкой СОШ
№167-У от 28.08.2026 г.

Выписка из СИПР
Индивидуальные учебные планы
для обучающихся основного общего образования с умеренной,
тяжелой, глубокой умственной отсталостью
(вариант 9.2)
на 2026– 2027 учебный год

МО Богданович, Свердловская область, 2026

Пояснительная записка
Программа составлена с учетом специфических особенностей моторно-двигательного,
эмоционального, сенсорного, умственного, речевого социально-личностного развития ребенка;
ведущих мотивов и потребностей детей младшего школьного возраста, характера ведущей
деятельности, типа общения и социальной ситуации развития.
Программа рассчитана на один год. Использование программы предполагает большую
гибкость. Время освоения программы – строго индивидуально, и, зависит от целого комплекса
причин, определяющих структуру нарушений у конкретного ребенка.
Содержание материала данной программы построено в соответствии с принципом
концентричности. Это означает, что ознакомление с определенной областью действительности от
этапа к этапу усложняется, то есть тема остается, а содержание раскрывает главным образом
предметную, затем функциональную, смысловую, сферу затем сферу отношений, причинноследственных связей, временных и прочих связей между внешними признаками и другими
свойствами.
Кроме того, в программе прослеживается и линейные межпредметные связи между разделами.
В одних случаях это связи тематические, в других – общность по педагогическому замыслу. Таким
образом, обеспечивается повторность в обучении детей, что позволяет формировать у них прочные
знания и умения.
В основу Рабочей программы по организации учебного процесса положены: федеральный
закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ;
- федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599;
- примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), (вариант 2), одобренная
федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию. Протокол от 22.12. 2015
г. № 4/15;
- санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и
воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным
основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, (Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.3286-15),
утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 10.07.2015 № 26;
- письмо Министерства образования и науки РФ от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 "О введении
ФГОС ОВЗ",
-адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями), (вариант 9.2.)

Учебный план
для обучающихся начального общего образования с умеренной, тяжелой, глубокой умственной
отсталостью (недельный)
(вариант 9.2)
Предметные области

Язык и речевая
практика
Математика
Окружающий мир

Искусство
Физическая культура

Учебные предметы
(учебные курсы)
Речь и альтернативная
коммуникация
Математические
представления
Окружающий
природный мир
Человек
Домоводство
Окружающий
социальный мир
Музыка и движение
Изобразительная
деятельность
Адаптивная
физическая культура
Труд (технология)

Технология
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Максимально допустимая недельная нагрузка
(при 5-дневной учебной неделе) в
соответствии с санитарными правилами
Внеурочная деятельность:
Коррекционные курсы, в том числе:
"Сенсорное развитие"
"Предметно-практические действия"
"Двигательное развитие"
"Альтернативная коммуникация"
Другие направления внеурочной деятельности
Всего часов

Количество часов в неделю
V
VI
VII
VIII
IX
Обязательная часть
3
3
3
3
3

Всего

15

2

2

2

2

2

10

2

2

2

2

2

10

2
3
2

1
5
2

1
5
2

1
5
3

5
3

5
23
12

3
3

2
3

2
3

2
-

2
-

11
9

3

2

2

2

2

11

23
6

2
24
6

2
24
6

4
24
6

5
24
6

13
119
30

29

30

30

30

30

149

10
8
2
2
2
2
2
39

10
8
2
2
2
2
2
40

10
8
2
2
2
2
2
40

10
8
2
2
2
2
2
40

10
8
2
2
2
2
2
40

50
40
10
10
10
10
10
199

Распределение часов для обучающихся с тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) вариант 2 на 2026-2027 учебный год (недельное)
5 класс (2 чел)
Предметные области

13 часов*2=26 часов

Обязательная нагрузка (к оплате)

13 часов*2=26 часов

Часы самостоятельной работы обучающегося

16 часов*2=32 часа

Итого

29 часов

Индивидуальный учебный план
для обучающихся начального общего образования с умеренной, тяжелой, глубокой
умственной отсталостью (недельный)
(вариант 9.2)
Василенко Кирилл 5 класс (6 год обучения)
Предметные
области

Учебные предметы
(учебные курсы)

Язык и речевая
практика
Математика
Окружающий мир

Искусство

Речь и
альтернативная
коммуникация
Математические
представления
Окружающий
природный мир
Человек
Домоводство
Окружающий
социальный мир
Музыка и движение
Изобразительная
деятельность
Адаптивная
физическая культура
Труд (технология)

Физическая
культура
Технология
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Внеурочная деятельность:
Коррекционные курсы, в том числе:
"Сенсорное развитие"
"Предметно-практические действия"
"Двигательное развитие"
"Альтернативная коммуникация"

Другие направления внеурочной
деятельности
В мире школьных праздников
Лепка

Количество часов в
неделю
V
Обязательная часть
2

Часы
самостоятельной
работы

1

1

1

1

1

1
2
1

1
1
1

1
1

2
2

1

2

11
0

12

10
4
0,5
0,5
0,5
0,5
ИТОГО к
финансированию
13 часов
0

4
1,5
1,5
1,5
1,5

2
1
1

Индивидуальный учебный план
для обучающихся начального общего образования с умеренной, тяжелой, глубокой
умственной отсталостью (недельный)
(вариант 9.2)
Новгородова Мария 5 класс (6 год обучения)
Предметные
области

Учебные предметы
(учебные курсы)

Язык и речевая
практика
Математика
Окружающий мир

Искусство

Речь и
альтернативная
коммуникация
Математические
представления
Окружающий
природный мир
Человек
Домоводство
Окружающий
социальный мир
Музыка и движение
Изобразительная
деятельность
Адаптивная
физическая культура
Труд (технология)

Физическая
культура
Технология
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Внеурочная деятельность:
Коррекционные курсы, в том числе:
"Сенсорное развитие"
"Предметно-практические действия"
"Двигательное развитие"
"Альтернативная коммуникация"

Другие направления внеурочной
деятельности
В мире школьных праздников
Лепка

Количество часов в
неделю
V
Обязательная часть
2

Часы
самостоятельной
работы

1

1

1

1

1

1
2
1

1
1
1

1
1

2
2

1

2

11
0

12

10
4
0,5
0,5
0,5
0,5
ИТОГО к
финансированию
13 часов
0

4
1,5
1,5
1,5
1,5

2
1
1